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CRITERIOS
PROPUESTOS POR LA JUNTA
DIRECTIVA DE LA ASOCIACIÓN
ESPAÑOLA DE TERAPIA
CRANEOSACRAL PARA LA
CERTIFICACIÓN DE PROFESORES
Y APROBADOS EN ASAMBLEA
GENERAL DE 23 DE SEPTIEMBRE
DEL 2007. Los
instructores a los que se
les ofrece la certificación
a través de la AETCS deben:
-
Reconocer
que es un
privilegio y
un derecho
que hay que
mantener, no
un estatus
permanente e
incondicional.
El aspirante
a profesor
acepta y
comparte la
filosofía de
trabajo y
enfoque a la
terapia que
imparten
tanto la
asociación
como las
escuelas
reconocidas
por la
misma. La
AETCS
reconoce que
saber
enseñar y
contar con
las
aptitudes
necesarias
para dirigir
un aula de
alumnos
requiere
muchos años
de
experiencia
, siendo un
proceso que
dura toda la
vida .
-
Reconocer
que la
terapia
craneosacral
es
básicamente
un sistema
de salud,
aunque la
salud se
entiende y
define de un
modo amplio,
holistico y
no un
sistema de
desarrollo
espiritual
identificado
con
cualquier
camino
espiritual o
maestro.
-
Guardar las
pautas de
nuestro
código ético
y preservar
de impurezas
la
transmisión
de la
enseñanza
|
REQUISITOS PARA SOLICITAR
SER PROFESOR RECONOCIDO DE
TERAPIA CRANEOSACRAL POR LA
AETCS
-
Aceptar que
el material
central de
su formación
de Terapia
Craneosacral
sean las
enseñanzas
de la
tradición
que empezó
con el Dr.
Sutherland y
que han sido
desarrolladas
por sus
seguidores
hacia la
práctica
biodinámica
. El
aspirante a
profesor se
compromete a
impartir
como mínimo
el temario
redactado
por la
comisión de
formación y
aprobado por
la junta
directiva de
la aetcs.Se
entiende que
cada
instructor
tendrá su
estilo
personal de
enseñar,
organizar y
actualizar
el material
dentro del
desarrollo
natural de
la
formación.
También se
deja
libertad de
metodología
en cuanto a
orden de
impartir el
temario, si
se hacen o
no exámenes
escritos o
verbales,
evaluación
continua o
proyecto de
fin de
curso.
Cualquier
material
adicional
que puedan
utilizar en
su formación
procedente
de otras
terapias,
tradiciones
o escritos
se utilizan
solo cuando
amplifica o
aclara los
conceptos
fundamentales
o
contribuyen
específicamente
a la
eficacia de
la practica.
El
instructor
se
compromete a
diferenciar
claramente
este
material,
indicando y
nombrando
las fuentes
de esta
información.
-
Ser
diplomado
como
terapeuta
craneosacral
en una de
las escuelas
reconocidas
por la
AETCS.
-
Haber
participado
como
asistente en
dos
formaciones
de terapia
craneosacral
en una ao
varias
escuelas
reconocidas
por la
AETCS.
-
Directrices
recomendadas
a seguir
como
asistente en
primera
formación:
Ser
diplomado
en
Terapia
Craneosacral,
asistencia
al 100%
de las
clases,
a las
reuniones
de los
equipos
de
profesores,
revisión
de las
tareas
de los
alumnos,
participación
en
pequeños
grupos
de
tutoría
y
recibir
sesiones
de
feedback
de los
estudiantes
con
fines
evaluativos.
El
asistente
recibe
supervisión
y
consejo
del
profesor
tutor.
Esto
significa
como
mínimo,
un
tercer
ciclo
formativo
para el
solicitante.
En esta
fase,
además
de lo
especificado
para los
asistentes
en
primera
formación,
deberá
participar
en el
desarrollo
del
programa
general
de curso
y de
cada
módulo
de
eseñanza,
esta
enseñanza
será
supervisada
por el
tutor.
Idealmente
el
profesor
en
formación
impartirá
algo de
materia
docente
en cada
módulo.
-
Tener un
informe
favorable
del
profesor/es
de las
formaciones
donde se ha
llevado a
cabo la
asistencia.
En caso de
desacuerdo
entre el
interesado y
su profesor,
se podrá
solicitar a
la comisión
de formación
y a la junta
directiva el
estudio de
su caso.
-
Un mínimo de
5 años de
práctica
clínica a
contar desde
la
conclusión
de su
formación
como
terapeuta
craneosacral.
-
Haber
realizado un
curso de
Reanimación
Cardio
Pulmonar(RCP).
-
Presentar
setecientas
sesiones de
terapia
craneosacral
documentadas.
-
Haber
asistido a
un mínimo de
cuatro
postgrados
reconocidos
por la
AETCS.
-
Presentar un
currículum
que contenga
el historial
completo de
toda su
experiencia
de formación
en cualquier
campo (con
fotocopia de
las
acreditaciones
correspondientes)
además debe
incluir un
historial
secuencial y
detallado de
la
experiencia
clínica y
docente en
la terapia
craneosacral
como en
cualquier
otra
modalidad.
-
Ser miembro
activo de la
AETCS.
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APTITUDES NECESARIAS
El profesor
debe ser
meticuloso en la
clase, para
mantener una
actitud neutral
en todos los
temas.
-
Considerar
la relación
profesor
alumno como
fundamental.
-
Capacidad
para ayudar
al alumno a
procesar su
experiencia
-
Aptitudes
cognitivas e
interpersonales:
sociabilidad,
autorreflexión
y no juzgar
.
-
Capacidad de
favorecer la
conciencia
de los
procesos
personales y
la capacidad
de
autorregulación
especialmente
a lo que se
refiere a
las
emociones y
la conducta.
-
Capacidad de
reducir la
retraumatización
en relación
al contacto
físico y la
intimidad
que puede
sufrir un
alumno.
-
Habilidades
de
comunicación
y
orientación
psicológica
.
-
Conocimientos
de anatomía,
fisiología y
patología.
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PROCESO
DE SOLICITUD
PARA EL RECONOCIMIENTO DE UN
NUEVO PROFESOR
Para
solicitar ser profesor
reconocido por la AETCS
se tendrá que solicitar
por escrito a la Junta
Directiva y aportar los
documentos necesarios.
La solicitud será
estudiada por la
Comisión de Formación y
ratificada por la Junta
Directiva. En caso de
ser denegado el
reconocimiento, el
solicitante tendrá
derecho a elevar su
petición en Asamblea
General o
Extraordinaria.
En el
caso de los solicitantes
a ser reconocidos como
profesores por la AETCS
y que no cumplan alguno
de los requisitos
necesarios expuestos, se
estudiará su caso
particular por la
Comisión de Formación
que elevará su informe a
la Junta Directiva. En
caso de serle denegado
el reconocimiento como
profesor, el solicitante
tendrá derecho a elevar
su petición en Asamblea
General o
Extraordinaria.
La
AETCS podrá retirar
la acreditación a un
profesor si se dejan de
cumplir algunos de los
requisitos anteriormente
mencionados.
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